Daftar Isi:
Sudutpintar.com, Kunci Jawaban Tema 3 Subtema 2 PB 6- Buku Tematik Terpadu K13 revisi Tahun 2017 kelas 4 Tema 3 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 yang berjudul “Keberagaman Makhluk Hidup Dilingkunganku”
Pada artikel ini kami akan membahas tentang Kunci Jawaban Tema 3 Subtema 2 PB 6 tema Keberagaman Makhluk Hidup Dilingkunganku.
Pada pembelajaran 6 ini terdapat beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh Siswa. Nah agar kamu siswa SD kelas 4 dapat terbantu, kali ini mimin akan membagikanKunci Jawaban Tema 3 Subtema 2 PB 6 secara lengkap. Pembelajaran ini terdapat pada halaman 87 hingga halaman 94 . Yuk simak terus pembahasan Kunci Jawaban Tema 3 Subtema 2 PB 6 mimin berikut ini.
Berikut Kunci Jawaban Tema 3 Subtema 2 PB 6:
AYO BERLATIH
Apakah kamu masih ingat cara bermain Lompat Katak menggunakan bola kecil? Hari ini kamu dan teman-temanmu akan mempraktikkan kembali permainan Lompat Katak tersebut. Semakin sering berlatih, tentunya akan membuat kamu semakin terampil.
Sebelum bermain, diskusikan kembali secara berpasangan bagaimana cara memainkan permainan tersebut.
Diskusikan strategi yang akan kamu terapkan agar dapat melakukan permainan dengan baik secara berkelompok. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut
Jawaban:
Sebelum memulai kegiatan lakukan pemanasan dengan mempraktikkan gerakan non lokomotor:
– Memutar pinggang
– Menekuk badan, tangan, dan kaki
– Memiringkan badan
– Membentang tangan dan kaki
– Memutar badan menghadap ke kiri, ke kanan, dan ke belakang
– Minta satu/beberapa siswa untuk memimpin pemanasan di depan teman- teman yang lain.
Bahan yang dibutuhkan
– Bola kecil 2
– Kardus 2
Cara bermain
– Kelas dibagi menjadi dua kelompok.
– Setiap kelompok berbaris.
– Letakkan bola sekitar 3 meter di depan setiap barisan.
– Letakkan kardus sekitar 3 meter dari bola.
– Setiap anggota kelompok harus melompat katak menuju ke arah bola.
– Siswa mengambil bola dan melemparkan bola ke dalam kardus yang berjarak 3 meter dari siswa.
– Anggota kelompok yang telah memasukkan bola berjalan ke arah belakang barisan.
– Anggota berikutnya mendapat giliran.
– Kelompok yang bisa memasukkan bola lebih sering adalah pemenangnya
Sekarang saatnya kamu memainkan permainan Lompat Katak. Perhatikan instruksi yang diberikan oleh gurumu. Setelah selesai bermain, diskusikan bagaimana kamu melaksanakan permainan ini dengan menjawab pertanyaan berikut.
Apa yang sudah kamu lakukan dengan baik?
Jawaban: Iya, saya sudah lakukan dengan baik.
Apa yang masih belum dapat kamu lakukan dengan baik?
Jawaban: Melompat dengan seimbang.
Apa rencanamu agar kamu lebih terampil dalam bermain?
Jawaban: Berlatih lebih giat lagi dan bersungguh-sungguh agar mendapatkan hasil yang maksimal.
AYO BERDISKUSI
Sebelumnya kamu telah belajar bagaimana membuat pertanyaan yang baik untuk wawancara. Kamu juga telah menyortir pertanyaan, berlatih melakukan wawancara dengan teman, dan mengetahui sikap dan keterampilan dalam melakukan wawancara.
Diskusikan kembali secara berkelompok sikap dan keterampilan yang baik dalam melakukan wawancara.
Tuliskan hasil diskusi dalam bentuk peta pikiran pada kolom berikut!
Ciri Pertanyaan yang baik adalah sebagai berikut:
1. Sesuai topik
2. Jawabannya bukan iya dan tidak
3. Antar pertanyaan berkesinambungan
4. Menggali lebih banyak informasi
5. Bahasa yang benar
6. Pertanyaan fokus atau tepat sasaran
7. Diawali dengan apa, siapa, dimana, kapan, mengapa dan bagaimana
Agar hasil wawancara maksimal, maka pewancara perlu memperhatikan hal-hal penting berikut, baik sebelum melakukan wawancara, ketika melakukan wawancara, maupun setelah melakukan wawancara.
- Sebelum Melakukan Wawancara
– Buat janji dan minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai.
– Tunjukkan kesan yang baik, misalnya datang tepat waktu.
– Berpakaian dengan sopan.
– Berbicara dan bersikap sopan.
– Menyiapkan daftar pertanyaan yang sesuai dengan pokok permasalahan.
– Pertanyaan yang baik mengandung unsur ADIK SIMBA (Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana).
– Berlatih agar tidak selalu membaca pertanyaan yang telah disusun. - Ketika Sedang Melakukan Wawancara
– Perkenalkan diri sebelum wawancara.
– Sampaikan tujuan wawancara.
– Mulai wawancara dengan pertanyaan yang ringan.
– Cairkan suasana dengan menanyakan tentang kegemaran tokoh.
– Jika suasana sudah cair, baru hubungkan dengan persoalan yang menjadi topik wawancara.
– Sebutkan nama narasumber secara lengkap.
– Bawa buku catatan, alat tulis, atau alat perekam saat melakukan wawancara.
– Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber secara saksama.
– Hindari menyela agar keterangan tidak terputus.
– Hindari minta pengulangan jawaban dari narasumber.
– Hindari pertanyaan yang berbelit-belit.
– Hormati petunjuk narasumber.
– Hindari pertanyaan yang menyinggung dan menyudutkan narasumber.
– Mampu mengambil kesimpulan dan tidak semua jawaban dicatat. - Setelah Melakukan Wawancara
– Mohon diri.
– Ucapkan terima kasih.
– Sampaikan permohonan maaf jika selama wawancara ada hal yang kurang berkenan.
Setelah pulang sekolah, kamu akan melakukan wawancara tentang tumbuhan atau hewan. Kamu bisa memilih salah satu, tumbuhan atau hewan.
Setelah melakukan wawancara, kamu akan menulis laporan.
Sebelum melakukan kegiatan tersebut, kamu akan belajar tentang cara menulis laporan berdasarkan hasil wawancara.
Amati setiap bagian pada format laporan di atas. Kamu dapat menanyakan dan mendiskusikan dengan guru jika ada hal-hal yang perlu kamu ketahui lebih lanjut.
Format Menulis Laporan Hasil Wawancara
I. Latar Belakang
Menuliskan alasan melakukan wawancara. Contoh: Kami siswa kelas 4 mendapat tugas untuk melakukan wawancara tentang tumbuhan dan hewan kepada masyarakat di sekitar tempat tinggal kami.
II. Maksud dan Tujuan
Menuliskan maksud dan tujuan dilakukan wawancara. Contoh: Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menggali informasi lebih lanjut dan memperdalam pemahaman kami tentang berbagai hewan dan tumbuhan di sekitar tempat tinggal kami, yang meliputi karakteristik tumbuhan dan hewan dan kaitannya dengan tempat hidupnya serta hak dan tanggung jawab terhadap lingkungan.
III. Topik Wawancara
Menuliskan topik wawancara Contoh: Tumbuhan dan Hewan di Sekitarku
IV. Waktu dan Tempat Kegiatan
Menuliskan waktu dan tempat wawancara. Contoh: Wawancara ini dilaksanakan pada: Hari / Tanggal : Sabtu, 19 November 2016 Waktu : pukul 08.00 – 09.00 Tempat : Kampung Mekar Jaya
V. Laporan Hasil Wawancara
Menuliskan narasumber, pewawancara, dan hasil wawancara. Contoh:
– Narasumber : Bapak Kurniawan
– Pewawancara: Lani
– Hasil Wawancara
Pada hari Sabtu, 19 November 2016, pukul 08.00 – 09.00, saya melakukan wawancara kepada Bapak Kurniawan tentang tumbuhan di sekitar tempat tinggalku …..
VI. Kesimpulan
Menuliskan kesimpulan
Sebelumnya kamu telah mengetahui tentang hak dan kewajiban terhadap hewan yang ada di sekitar kita. Kita perlu menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan-hewan tersebut untuk kelangsungan kehidupan di muka bumi.
Tulis apa saja yang kamu ketahui terkait dengan hewan langka
Jawaban:
Hewan langka adalah hewan yang populasinya sudah menurun dan sebagian besar sudah mendekati kepunahan.
Hewan-hewan tersebut dilindungi oleh pemerintah. Tempat-tempat untuk melindungi hewan-hewan tersebut di antaranya Suaka Margasatwa, Taman Nasional Komodo, dan lain sebagainya.
Maka dari itu, melestarikan hewan langka yang terancam punah merupakan kewajiban bersama
Contoh hewan-hewan langka diantaranya Badak Bercula Satu, Penyu Hijau, Macan Tutul, Burung Cenderawasih, dan lainnya.
Presentasikan hasil yang telah kamu tulis dalam kelompok. Baca teks berikut.
Jawab pertanyaan berikut.
Mengapa kita perlu melestarikan hewan langka?
Jawaban: Karena hewan langka jumlahnya sudah sedikit sehingga perlu dilestarikan, jika tidak hewan tersebut dapat punah.
Apa yang terjadi jika terdapat hewan yang punah?
Jawaban: Jika terdapat hewan punah maka akan mempengaruhi kelangsungan hidup makhluk hidup lainnya, sehingga menyebabkan ketidakseimbangan di dalam ekosistem tersebut.
Apa yang bisa kita lakukan sebagai warga negara untuk melestarikan hewan langka?
Jawaban: Diantara hal yang bisa kita lakukan sebagai warga negara untuk melestarikan hewan langka adalah menghimbau kepada masyarakat untuk peduli terhadap lingkungan dengan cara menjaga agar hewan tidak mengalami kepunahan.
Tuliskan himbauanmu kepada masyarakat agar melestarikan hewan langka.
Jawaban: Manfaat melestarikan hewan langka berarti melaksanakan kewajiban kita terhadap makhluk lainnya. Marilah mulai saat ini kita peduli dengan kelestarian hewan-hewan yang ada di sekitar kita.
Apa kaitan antara kewajiban sebagai warga negara dengan pelestarian hewan langka?
Jawaban: Sebagai warga negara yang baik kita wajib ikut dalam menjaga alam sekitar. Contohnya ialah hewan yang punah. Kita harus berusaha untuk mencegah kepunahan supaya alam kita masih terjaga dan menjaga keanekaragaman flora dan fauna.
Apa yang terjadi jika kewajiban tersebut tidak dilaksanakan?
Jawaban: Sebagai warga negara yang baik kita wajib ikut dalam menjaga alam sekitar. Contohnya ialah hewan yang punah. Kita harus berusaha untuk mencegah kepunahan supaya alam kita masih terjaga dan menjaga keanekaragaman flora dan fauna.
Diskusikan hasil jawabanmu dengan teman sekelompok
AYO RENUNGKAN
Setelah belajar selama satu pekan, renungkanlah!
- Hal-hal penting apa saja yang kamu pelajari dalam satu pekan ini?
- Apa manfaat pelajaran tersebut untuk dirimu, orang lain dan lingkungan?
- Nilai-nilai apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
KERJASAMA DENGAN ORANG TUA
Ceritakan kepada orang tuamu upaya-upaya yang bisa dilakukan untuk menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan. Minta mereka menuliskan komentar tentang ceritamu.
Itulah alternatif Kunci Jawaban Tema 3 Subtema 2 PB 6 Buku tematik terpadu kurikulum 2013 edisi revisi 2017 mengenai Peduli Terhadap Makhluk Hidup.
Terima kasih sudah singgah, semoga Kunci Jawaban Tema 3 Subtema 2 PB 6 ini bermanfaat bagi para pembaca terutama orang tua dan siswa. Selamat Belajar