Daftar Isi:
Sudutpintar.com, Kunci Jawaban Tema 5 Subtema 2 PB 6 Kelas 5 Lengkap!!! – Buku Tematik Terpadu K13 revisi Tahun 2017 kelas 5 Tema 5 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 yang berjudul “Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Ekosistem”
Pada artikel ini kami akan membahas tentang Kunci Jawaban Tema 5 Subtema 2 PB 6 Kelas 5 Hubungan antara Makhluk Hidup dan Ekosistem . Pada pembelajaran 6 ini terdapat beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh Siswa.
Nah agar kamu siswa SD kelas 5 dapat terbantu, kali ini mimin akan membagikan Kunci Jawaban Tema 5 Subtema 2 PB 6 Kelas 5 secara lengkap. Pembelajaran ini terdapat pada halaman 93 hingga halaman 97. Yuk simak terus pembahasan mimin berikut ini.
Berikut Kunci Jawaban Tema 5 Subtema 2 PB 6 Kelas 5:
Hari ini kita akan belajar:
- Gotong royong dan saling bantu antarwarga masyarakat dalam NKRI
- Membuat teks nonfiksi tentang upaya masyarakat membina persatuan dan kesatuan bangsa.
- Pementasan tari daerah Turuk Laggai.
Udin : “Persatuan dan kesatuan adalah hal yang utama. Bayangkan jika kita semua saling bermusuhan.”
Beni : “Aku setuju, Din. Salah satu pemupuk persatuan dan kesatuan bangsa adalah dengan mencintai dan melestarikan semua bentuk kebudayaan yang terdapat di Indonesia kita tercinta ini. Kebudayaan kita yang begitu beragam dengan jumlah penduduk yang amat besar justru merupakan kekuatan bangsa. Seperti yang ada pada poster itu, ya, Din?”
Siti : “Aku setuju dengan kalian semua, juga dengan poster itu. Dengan melestarikan kebudayaan Indonesia, kita menghargai jerih payah para pahlawan bangsa yang telah berjuang keras untuk mendapatkan kemerdekaan.”
Beni : ”Ya, dan salah satu budaya bangsa kita adalah semangat bergotong royong dan saling membantu. Kebetulan aku punya artikel menarik tentang budaya gotong royong itu. Kita baca bersama, yuk!”
Ayo Membaca
Merajut Semangat Kekeluargaan dan Gotong Royong
“Gotong royong adalah pembantingan tulang bersama, pemerasan keringat bersama, perjuangan bantu-membantu sesama. Amal semua buat kepentingan semua, keringat semua buat kebahagiaan semua.” Demikianlah penggalan pidato Presiden Soekarno yang disampaikan dalam Sidang BPUPKI tanggal 1 Juni 1945 untuk menjadikan gotong royong sebagai landasan semangat membangun bangsa. Gotong royong merupakan sebuah kegiatan bersama yang bertujuan mencapai kemajuan bersama. Gotong royong telah menjadi kepribadian bangsa dan budaya semenjak dahulu. Budaya ini telah ada sebelum Indonesia merdeka dan telah berakar di dalam kehidupan masyarakat. Gotong royong menumbuhkan rasa kebersamaan, kekeluargaan, dan tolong-menolong. Dengan demikian, rasa persatuan dan kesatuan nasional terus terbina.
Lalu, bagaimana dengan semangat kekeluargaan? Keluarga dapat dilihat sebagai mereka yang memiliki hubungan darah dengan kita. Namun, sikap kekeluargaan yang ada di Indonesia, tidak semata-mata didasarkan pada hubungan darah. Sikap saling menyayangi, saling mengasihi, melindungi, merasa saling memiliki, turut merasakan penderitaan saudara sebangsa dan setanah air, merupakan contoh dari sekian banyak sikap kekeluargaan yang dimiliki oleh bangsa Indonesia sejak dulu kala. Di tengah terpaan modernisasi, penting bagi kita sebagai generasi penerus bangsa untuk tetap menjaga dan memelihara semangat kekeluargaan dan gotong royong yang menjadi bagian dari kehidupan kita. Dengan mempertahankan semua sikap positif ini, persatuan dan kesatuan NKRI akan selalu terjaga dan terpelihara.
Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut ini.
- Melengkapi Tabel
- Gunakan tabel berikut untuk mencatat beberapa contoh semangat gotong royong dan kekeluargaan yang terdapat di lingkungan sekolah dan lingkungan rumahmu.
| Lingkungan Sekolah | Lingkungan Rumah |
| Mempelajari tarian tradisional dari daerah lain | Belajar bersama dengan teman-teman di dekat lingkungan rumah |
| Gotong royong dalam membersihkan lingkungan | Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan rumah |
| Membentuk keompok yang mengerjakan tugas kelompok bersama-sama | Mengadakan musyawarah untuk membahas sesuatu |
| Mengadakan voting untuk memilih ketua kelas | Saling membantu untuk mengurusi masalah anggota keluarga yang sakit |
| Patungan uang untuk membantu warga sekolah yang tertimpa kesusahan | Bersedia membagikan makanan sama rata meski makanan dirumah cuma seadanya |
| Menjaga kerukunan antar warga sekolah | Bersama-sama mencari barang milik salah satu anggota keluarga yang hilang. |
- Melakukan Wawancara
- Bentuklah sebuah kelompok terdiri atas empat orang siswa. Lakukanlah wawancara dengan beberapa anggota komunitas sekolahmu. Anggota komunitas sekolah terdiri atas siswa, guru, kepala sekolah, pegawai sekolah, dan orang tua. Wawancarai mereka untuk mengetahui perilaku gotong royong serta kekeluargaan yang sudah mereka tunjukkan selama berada di lingkungan sekolah dan di lingkungan rumah.
- Catatlah hasil wawancaramu pada tabel berikut ini. (Disesuaikan hasil wawancara yang teman-teman lakukan.)
- Mendiskusikan Hasil Wawancara
- Diskusikanlah hasil buah pikirmu dan hasil wawancara yang telah kalian lakukan.
- Apakah hubungan antara NKRI dengan semangat kekeluargaan dan gotong royong?
Jawab:
Semangat kekeluargaan dan gotong royong merupakan kunci terwujudnya persatuan dan kesatuan NKRI sehingga keutuhan bangsa terjaga.
- Bagaimana cara memperkuat semangat kekeluargaan dan gotong royong?
Jawab:
Dengan menumbuhkan kesadaran bahwa seorang individu tidak mampu hidup sendiri. Suatu saat seorang individu pasti membutuhkan orang lain. Dan manfaat dari semangat kekeluargaan dan gotong royong yaitu tujuan dapat dicapai lebih mudah dan cepat karena dilakukan bersama-sama.
- Mempresentasikan Hasil Wawancara
- Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas secara bergantian. Pastikan untuk mendengarkan hasil diskusi kelompok yang lain dengan saksama.
Ayo Menulis
Buatlah teks nonfiksi tentang semangat kekeluargaan dan gotong royong yang terdapat di daerahmu. Untuk memperkaya tulisanmu, carilah artikel-artikel yang membahas tentang kegiatan masyarakat yang mengetengahkan semangat kekeluargaan dan gotong royong. Kamu dapat mencari artikel di koran, majalah, atau internet. Gunakan kalimatmu sendiri. Tuliskan di selembar kertas A4 dengan rapi. Pastikan menggunakan tata bahasa dan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Ayo Mencoba
Mempelajari budaya dan adat istiadat yang berbeda dengan kita dapat menumbuhsuburkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa. Contoh, dengan kita berupaya mempelajari bahasa daerah dari daerah lain atau tarian tradisional daerah lain, kita dapat menumbuhkan rasa saling memiliki budaya tradisional Indonesia. Pada pertemuan sebelumnya, kita sudah mencoba memelajari gerakan Tari Turuk Laggai. Bahkan, kelompokmu telah mencoba menciptakan beberapa gerakan yang diilhami alam di sekitar kita. Kini tibalah saatnya bagimu untuk menampilkan kreasimu di depan kelas dengan iringan alat musik ritmis. Cobalah untuk menampilkan tarian dengan penuh percaya diri di depan kelas.
Setelah tampil di depan kelas, bersama dengan anggota kelompokmu, lakukanlah diskusi tentang beberapa hal berikut ini.
- Apa pendapat kelompokmu tentang tari tradisional Turuk Laggai?
Jawab: Sebenarnya Turuk Laggai adalah bagian akhir ritual dari pengobatan yang dilakukan oleh Sikerei. Tujuan dilakukannya Turuk Laggai adalah supaya roh si sakit akan merasa terhibur dan tidak akan meninggalkan tubuhnya. Karena, apabila roh meninggalkan tubuhnya, yang terjadi adalah si sakit akan meninggal dunia.
- Apa pendapat kelompokmu tentang gerakan tari yang ditarikan oleh anggota kelompokmu?
Jawab:
pendapat saya sebaiknya dalam melakukan latihan gerak tari ini lebih serius lagi karena di kegiatan nanti mungkin saja kita akan terpilih ikut lomba tari dan kalau bisa lebih di mantapkan lagi gerakannya
- Apakah setiap anggota kelompok telah mampu bekerja dalam kelompok dengan baik?
Jawab: sudah, namun perlu diadakan latihan lebih banyak lagi.
- Apa yang harus ditingkatkan dalam kerja kelompokmu?
Jawab: kekompakan anggota kelompok terhadap gerakan tari.
Ayo Berlatih
- Menurut pendapatmu, apakah yang dimaksud dengan gotong royong? Jawab: Gotong royong adalah upaya untuk mencapai suatu tujuan yang dilakukan bersama-sama.
- Adakah kegiatan gotong royong yang sering kamu lakukan? Jelaskanlah.
Jawab:
- Ikut serta dalam menyelesaikan tugas kelompok.
- Melaksanakan tugas piket bersama kelompok piket kelas saya.
- Bagaimana dengan kegiatan gotong royong di sekolah dan sekitar rumah tinggalmu?
Jawab:
- Sekolah: Gotong royong membersihkan lingkungan sekolah, gotong royong mengerjakan tugas kelompok, dan gotong royong untuk menyelenggarakan acara sekolah.
- Rumah: Kerja bakti membersihkan lingkungan, gotong royong membantu warga yang mengadakan hajatan, dan gotong royong mengurusi pemakaman warga yang meninggal dunia.
- Menurutmu, bagaimana cara untuk meningkatkan semangat gotong royong dan kekeluargaan di sekolahmu?
Jawab:
Dengan menumbuhkan kesadaran bahwa sesama warga sekolah saling membutuhkan, bahwa hubungan keluarga tidak harus ada ikatan darah, dan bahwa semangat gotong royong dan kekeluargaan menjadi salah modal untuk memajukan sekolah.
- Apakah kegiatan piket kelas merupakan contoh penerapan semangat gotong royong? Jelaskan alasanmu.
Jawab:
Ya, karena piket kelas dikerjakan secara bersama-sama oleh anggota kelompok yang telah dibentuk. Dan piket kelas menjadi tujuan semua warga sekolah untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Ayo Renungkan
Pelajaran penting apa sajakah yang kamu dapatkan pada hari ini? Ceritakanlah pengalamanmu itu kepada teman sebangkumu.
Pertanyaan apa sajakah yang belum terjawab dari kegiatan belajar hari ini? Sikap apakah yang kamu kembangkan pada hari ini?
Kerjasama dengan Orang Tua
Semangat gotong royong bermula dari dalam sebuah keluarga. Keluarga merupakan kelompok masyarakat yang paling kecil. Diskusikan kegiatan-kegiatan apa saja yang dapat dilakukan oleh keluargamu untuk makin menyuburkan semangat gotong royong di lingkungan rumahmu.