Daftar Isi:
Jawaban Analisis Struktur Teks Anekdot Halaman 32 – Pembahasan kali ini akan disajikan informasi mengenai jawaban analisis struktur teks anekdot. Materi ini terdapat pada buku Bahasa Indonesia kelas X “Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas X”.
Disini sobat akan menganalisis teks anekdot berjudul Perundungan Tanda Sayang. Temukan bagian-bagian dari teks tersebut seperti orientasi, komplikasi, dan evaluasi. Sebelum menjawab soal, tentunya sobat harus membaca dan memahami terlebih dahulu materi di bawah. Untuk lebih jelasnya mari kita simak ulasan berikut ini !
Kegiatan 2
Suatu anekdot dibentuk oleh orientasi, komplikasi, dan evaluasi.
1. Orientasi adalah bagian anekdot yang berisi pengenalan kondisi atau karakter tokoh, penggambaran hal-hal terkait dengan apa, kapan, di mana, siapa, mengapa, bagaimana, dan gambaran tentang masalah yang akan dihadapi tokoh.
Contoh:
Perkenalkan, saya Didi. Di sini ada kuli bangunan? Wah, berarti saya satu-satunya ya di sini. Ngomong-ngomong soal liburan, buat kebanyakan orang, liburan itu obat stres, tapi buat saya malah bikin stres. Datang liburan orang-orang sibuk nyiapin rencana mau liburan ke mana. Saya malah sibuk nyari alasan.
2. Komplikasi berisi masalah yang dihadapi tokoh. Pada bagian ini, penulis menyampaikan puncak cerita yang mengundang tawa sekaligus kritikan terhadap topik yang diangkat. Bagian ini disebut juga dengan krisis dan reaksi. Krisis atau komplikasi merupakan bagian yang berisi kekonyolan yang menggelitik dan mengundang tawa. Tanggapan atau respons atas krisis yang dinyatakan sebelumnya disebut sebagai reaksi. Reaksi dapat berupa sikap mencela atau menertawakan.
Contoh:
Anak saya minta liburan, “Pak, ingin ke Dufan.”
“Nak, Jakarta banjir.”
“Ya udah Pak, ke Tangkuban Perahu.”
“Nak, perahunya bocor.”
“Ah bilang aja, Bapak gak punya uang.”
“Cerdas!”
3. Evaluasi berisi komentar terhadap isi atau pesan dari fenomena yang telah diceritakan. Bagian ini disebut juga sebagai koda. Namun, bagian ini bersifat pilihan; dapat ada ataupun tidak ada.
Contoh:
Anak saya itu memang jarang liburan.
Simaklah anekdot berikut dan identifikasikanlah struktur teksnya menggunakan tabel di bawah ini!
Perundungan Tanda Sayang
Pada saat jam istirahat, dua siswi SMA sedang asyik mengobrol di kantin.
Ani : Mar, aku itu paling malas kalau ada acara keluarga.
Maria : Loh, bukannya senang dapat ketemu banyak saudara?
Lagi pula kan, banyak makanan.
Ani : Ih, makanan terus. Aku itu malas ketemu mereka.
Maria : Kok, bisa?
Ani : Soalnya, pasti ibuku akan membanding-bandingkanku dengan saudara. Terus, bibi-bibi atau om-omku akan komentar macam-macam. Emangnya aku barang dagangan apa, dibanding-bandingkan dan dikomentari?
Maria : Itu artinya mereka perhatian, sayang sama kamu.
Ani : Sayang apanya? Kalau sayang itu didukung bukan dijatuhin.
Maria : Bener juga sih. Ya udah ah, nanti kamu jangan main ke
rumahku lagi ya?
Ani : Loh, kenapa?
Maria : Soalnya, ibuku suka banding-bandingin aku sama kamu. Sebel tahu!
Jawaban :
Tabel 2.2 Tabel analisis struktur teks anekdot
| Struktur | Isi Teks |
| Orientasi | Pada saat jam istirahat, dua siswi SMA sedang asyik mengobrol di kantin. |
| Komplikasi | Ani : Mar, aku itu paling malas kalau ada acara keluarga. Maria : Loh, bukannya senang dapat ketemu banyak saudara? Lagi pula kan, banyak makanan. Ani : Ih, makanan terus. Aku itu malas ketemu mereka. Maria : Kok, bisa? Ani : Soalnya, pasti ibuku akan membanding-bandingkanku dengan saudara. Terus, bibi-bibi atau om-omku akan komentar macam-macam. Emangnya aku barang dagangan apa, dibanding-bandingkan dan dikomentari? Maria : Itu artinya mereka perhatian, sayang sama kamu. Ani : Sayang apanya? Kalau sayang itu didukung bukan dijatuhin. |
| Evaluasi | Maria : Bener juga sih. Ya udah ah, nanti kamu jangan main ke rumahku lagi ya? Ani : Loh, kenapa? Maria : Soalnya, ibuku suka banding-bandingin aku sama kamu. Sebel tahu! |
Kesimpulan
Demikianlah pembahasan mengenai jawaban analisis struktur teks anekdot yang terdapat pada buku Bahasa Indonesia kelas X halaman 32.
Disclaimer : Pembahasan mengenai jawaban di atas merupakan panduan yang dapat digunakan dalam belajar, bukan jawaban yang mutlak akan tetapi bersifat terbuka dan masih dapat dikembangkan.
Baca Juga :
- Jawaban Tabel identifikasi teks anekdot Halaman 30
- Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Vol. 2 Halaman 20
- Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Vol. 2 Halaman 19
- Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Vol. 2 Halaman 18
- Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Vol. 2 Halaman 17